lunes, 4 de julio de 2011
sábado, 25 de junio de 2011
jueves, 23 de junio de 2011
jueves, 9 de junio de 2011
miércoles, 8 de junio de 2011
Ayudaron a quien gritó
Jorge y Natalia escucharos un grito muy fuerte, fueron corriendo y se encontraron una cosa verde y viscosa. Vamos a llamar a la policía . Dijo Natalia.
Llamaron ¡¡ri..rii...!!
-Aquí la policía , dígame!
- Hemos encontrado una cosa verde y viscosa. Dijo Natalia.
- Ya vamos, enseguida estaremos ahí.
Cuando llegó la policía, todo había desaparecido.
- ¿Dónde está?
- ¡¡¿Dónde está?!!
- Los dos se sorprendieron, pues había desaparecido.
- ¡¡ No, no sabemos, pero hay que seguir buscando...
Llamaron ¡¡ri..rii...!!
-Aquí la policía , dígame!
- Hemos encontrado una cosa verde y viscosa. Dijo Natalia.
- Ya vamos, enseguida estaremos ahí.
Cuando llegó la policía, todo había desaparecido.
- ¿Dónde está?
- ¡¡¿Dónde está?!!
- Los dos se sorprendieron, pues había desaparecido.
- ¡¡ No, no sabemos, pero hay que seguir buscando...
Créditos
Autor del texto: María Quirantes Laghchin
Autor de la ilustración: María Quirantes Laghchin
Curso: 4º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
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sábado, 4 de junio de 2011
El faro (Fin de historia)
El faro se derrumbó porque había chocado algo muy fuerte con él. Seguro que fue una ballena.
El faro estaba destrozado, todo había quedado repartido por la playa.
En la escuela todos dijeron de ir a ver si lo encontraban.
Natalia y Jorge corriendo se metieron en el agua y se pusieron a buscar la barca. Por fin la encontraron, se subieron y se pusieron a buscar el faro; de repente Jorge vio un trozo del faro y empezaron a montarlo. Cuando terminaron de reconstruirlo, el pueblo estaba orgulloso de Jorge y Natalia.
Y colorín, colorado, esta historia ha terminado.
El faro estaba destrozado, todo había quedado repartido por la playa.
En la escuela todos dijeron de ir a ver si lo encontraban.
Natalia y Jorge corriendo se metieron en el agua y se pusieron a buscar la barca. Por fin la encontraron, se subieron y se pusieron a buscar el faro; de repente Jorge vio un trozo del faro y empezaron a montarlo. Cuando terminaron de reconstruirlo, el pueblo estaba orgulloso de Jorge y Natalia.
Y colorín, colorado, esta historia ha terminado.
Créditos
Autor del texto: Nerea Estévez Reguero
Autor de la ilustración: Nerea Estévez Reguero
Curso: 4º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
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Paraketa busca a la anciana ( Fin de historia)
Paraketa estaba buscando a la anciana en un callejón viejo y oscuro, cuando de repente pasó una sombra por detrás de ella. Paraketa tenía mucho miedo y se fue para su casa.Al día siguiente fue otra vez al callejón y, allí estaba sentado un perro en un cartón, pero claro, ese perro era la anciana, que todavía seguía siendo un perro.
Paraketa se llevó el perro a su casa y fueron muy felices.
Y colorí, colorado esta historia ha acabado.
Créditos
Autor del texto: Raúl López Castillo
Autor de la ilustración: Raúl López Castillo
Curso: 4º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
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Después del terremoto ( Fin de historia)
Ya sé lo que ha pasado, la gente está metida en las pocas casas que quedaron, dijo Jorge.
- Yo creo que las han evacuado Jorge.
- Yo pienso igual que Jorge, dijo Javi.
Entonces Jorge, Natalia y Javi decidieron investigar por qué se habían perdido los otros edificios.
Empezó la investigación y vieron huellas de osos, siguieron las huellas y llegaron a una cueva donde había dos osos.
Estos osos tenían los otros edificios, todos llamaron a los albañiles y entre todos se llevaron los edificios y los volvieron a poner en su sitio.
Y colorín colorado, esta historia se ha acabado.
- Yo creo que las han evacuado Jorge.
- Yo pienso igual que Jorge, dijo Javi.
Entonces Jorge, Natalia y Javi decidieron investigar por qué se habían perdido los otros edificios.
Empezó la investigación y vieron huellas de osos, siguieron las huellas y llegaron a una cueva donde había dos osos.
Estos osos tenían los otros edificios, todos llamaron a los albañiles y entre todos se llevaron los edificios y los volvieron a poner en su sitio.
Y colorín colorado, esta historia se ha acabado.
Créditos
Autor del texto: Álvaro Castro Jiménez
Autor de la ilustración: Álvaro Castro Jiménez
Curso: 4º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
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miércoles, 1 de junio de 2011
sábado, 21 de mayo de 2011
Taller de papiroflexia
Este taller ha sido realizado por el padre de Laura.
Ha sido un taller muy distraido. Los alumnos/as han estado encatados/as.
Muchas gracias por todo.
martes, 17 de mayo de 2011
Desaparecieron las serpientes.
Al frotar la llave todas las serpientes desaparecieron. El encantador se quedó sorprendido.
-¿Cómo has hecho eso niña?
- Magia señor, magia.
- ¡Muy bien Natalia!
- ¡Bueno pero de todas formas no podéis salir!
Natalia le dice a Jorge:
- Mira cuando el encantador se despiste con mi horquilla abrimos la puerta y salimos corriendo.
- Eso, eso, mira ahora.
- Vamos a ver así, así y así. ¡ya!
- Espera mira que viene...
- Corre y no mires hacia atrás, ¡¡¡adiós!!!
Entonces qué hace el encantador....
Créditos
Autor del texto: Scurtu Denisa María
Autor de la ilustración: Scurtu Denisa María
Curso: 4º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
EL ARREPENTIMIENTO DE MARGARITA Y PATRICIO
Margarita y Patricio le quitaron el móvil, jugando, a Natalia y Jorge y se lo llevaron con la tableta de chocolate. Se pusieron a jugar con el móvil, lo echaban por alto y le daban patadas.
Más tarde se dieron cuenta que ese juego no era divertido y hacía daño a los demás. Entonces cogieron la chocolatina y el móvil, lo arreglaron y fueron a llevárselo a casa de Natalia. Allí se encontraban Jorge y Natalia, le dieron la chocolatina a Jorge y el móvil a Natalia. Estos los perdonaron y se hicieron amigos.
Y colorín, colorado, esta historia ha terminado.
Créditos
Autor del texto: Laura Ortega Ramón
Autor de la ilustración: Laura Ortega Ramón
Curso: 4º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
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Más tarde se dieron cuenta que ese juego no era divertido y hacía daño a los demás. Entonces cogieron la chocolatina y el móvil, lo arreglaron y fueron a llevárselo a casa de Natalia. Allí se encontraban Jorge y Natalia, le dieron la chocolatina a Jorge y el móvil a Natalia. Estos los perdonaron y se hicieron amigos.
Y colorín, colorado, esta historia ha terminado.
Créditos
Autor del texto: Laura Ortega Ramón
Autor de la ilustración: Laura Ortega Ramón
Curso: 4º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
martes, 3 de mayo de 2011
domingo, 1 de mayo de 2011
La materia
Pincha AQUI y
Puedes repasar:
- La materia.
- ¿Qué es la materia?
- Estado de la materia.
- Tipos de mezclas.
- Separación de mezclas
sábado, 30 de abril de 2011
martes, 26 de abril de 2011
domingo, 24 de abril de 2011
sábado, 23 de abril de 2011
domingo, 17 de abril de 2011
Valoraciones del Proyecto Nuestros Pueblos
Una vez finalizado el Proyecto "Nuestros Pueblos", se ha realizado una encuesta para hacer una valoración sobre este trabajo. Esta encuesta la han realizado un total de 18 docentes responsables de grupos de alumnos participantes.
Puedes verla aquí
sábado, 16 de abril de 2011
TEATRO -PARQUE- CINE en Granada
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El 12-04-11 La mayoria de los alumnos del centro estuvimos:
Teatro : El último pirata
Parque Federico Garcia Lorca
Cine: El Río ( pelicula 3D)
Fue un día muy divertido los chicos/as difrutaron mucho
miércoles, 13 de abril de 2011
SU TECNOLOGÍA NO ERA DE LA TIERRA
Su tecnología no era de la Tierra
Jorge y Natalia se dieron cuenta de que el chip no era de la Tierra, era de Júpiter.
Fueron a Júpiter a coger una máquina para arreglar el chip. Pero no encontraron nada para poder arreglarlo.
Volvieron a la Tierra y se fueron a la cueva y empezaron a dialogar.
-Jorge ¿qué podemos hacer?
- No tengo ni idea Natalia.
- Se me ocurre una idea.
- ¿Cuál ?
-Con la energía de los rayos se podría arreglar.
- Vamos ahora mismo fuera de la cueva con el chip
Estuvieron esperando a que un rayo le pudieran cargar el chip.
Autor de este artículo: Alfonso Rosillo Gallegos
Ilustración: Alfonso Rosillo Gallegos
Curso: 3º de primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
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Fueron a Júpiter a coger una máquina para arreglar el chip. Pero no encontraron nada para poder arreglarlo.
Volvieron a la Tierra y se fueron a la cueva y empezaron a dialogar.
-Jorge ¿qué podemos hacer?
- No tengo ni idea Natalia.
- Se me ocurre una idea.
- ¿Cuál ?
-Con la energía de los rayos se podría arreglar.
- Vamos ahora mismo fuera de la cueva con el chip
Estuvieron esperando a que un rayo le pudieran cargar el chip.
Autor de este artículo: Alfonso Rosillo Gallegos
Ilustración: Alfonso Rosillo Gallegos
Curso: 3º de primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
lunes, 11 de abril de 2011
APARECIÓ UN FANTASMA
De repente, cuando todo estaba muy oscuro, vieron una sábana andando hacia ellos.- Natalia ¿Qué es eso?
- Jorge creo que es un fantasma, pero a mí no me da miedo.
- A mí tampoco. Y si viniera con nosotros y con nuestro amigos los animales?
- ¿Le preguntamos?
-Vale
- ¡Hola, fantasma! ¿Quieres venir con nosotros y ser nuestro amigo?
- Si, vale, encantado!.
-¡Ohh! el fantasma también habla!
¡Qué fantástico! ¡Todos hablan!
Ahora sí que tenemos muchos amigos, dijo Jorge.
Seremos una gran familia dijo Natalia.
Autor de este artículo: Paula Rodríguez Hernández
Ilustración: Paula Rodríguez Hernández
Curso: 3º de Primaria
Centro: CPR" Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
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miércoles, 6 de abril de 2011
martes, 5 de abril de 2011
lunes, 4 de abril de 2011
UN CANTANTE DE RAP Y UN GRANJERO
Entonces apareció un cantante de rap, llamado Nicasio, era hindú. De estatura mediana, con el pelo negro y rizado. Su color de piel era oscuro y sus ojos marrones. Era grueso y vestía ropa grande de colores oscuros. Tenía una gran cadena de oro colgada de su cuello.
A su lado estaba un granjero "Rufino", que era bajo y flaco. Usaba ropa vieja y desgastad. Tenía poco pelo y bigote. Siempre llevaba un palillo en su boca. Tenía los ojos azules. Llevaba unas herramientas en sus manos.
Se encontraron con un problema.
¿Con qué problema se encontraron?
1.Le preguntaron a una niña: ¿Qué te pasa, por qué gritas?
2.Se adentraron a oscuras en la cueva...
3.Nicasio, el rapero canta una canción y la niña deja de gritar, se duerme profundamente.
4.El granjero con sus herramientas tapa la entrada de la cueva.
CREDITOS
Autor de este artículo: Rafael Jiménez López
Ilustración: Rafael Jiménez López
Curso: 3º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
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A su lado estaba un granjero "Rufino", que era bajo y flaco. Usaba ropa vieja y desgastad. Tenía poco pelo y bigote. Siempre llevaba un palillo en su boca. Tenía los ojos azules. Llevaba unas herramientas en sus manos.
Se encontraron con un problema.
¿Con qué problema se encontraron?
1.Le preguntaron a una niña: ¿Qué te pasa, por qué gritas?
2.Se adentraron a oscuras en la cueva...
3.Nicasio, el rapero canta una canción y la niña deja de gritar, se duerme profundamente.
4.El granjero con sus herramientas tapa la entrada de la cueva.
CREDITOS
Autor de este artículo: Rafael Jiménez López
Ilustración: Rafael Jiménez López
Curso: 3º de Primaria
Centro: CPR "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: España
Tutora: Pilar Martín Morillas
viernes, 1 de abril de 2011
ERAN NATIVOS DE LA ZONA Y NO ENTENDIAN
ERAN NATIVOS DE LA ZONA Y NO ENTENDÍAN
No entendían a Viriato ni a Crespón porque hablaban en otro idioma. Nunca en su vida habían escuchado a nadie hablar así.
Viriato y Crespón empezaron a hablar con Jorge y Natalia, pero ellos no entendían nada. Decidieron buscar un papel y, por señas, le dijeron que dibujasen lo que decían, pero lo hacían tan pequeños que necesitaban una lupa para poder entender lo que dibujaban.
Otra vez insistieron en que lo dibujaran más grande. Pero nada, no los entendían, estaban desesperados y, se preguntaron:
-¿Qué podemos hacer?
¿Cómo lograrían entenderse?
- Conviviendo con ellos durante un tiempo.
- Un anciano del lugar hizo de intérprete.
- Un turista entró con un ordenador, y se entendieron.
- No se entendieron y se fueron de la cueva.
CRÉDITOS
Ilustración: Marina Robles Marín
Curso: 4º de Primaria
Centro: C.P.R. "Barranco de Poqueira"
Localidad: Capileira
Provincia: Granada
País: ESPAÑA
Tutora: Pilar Martín Morillas Read more...
miércoles, 30 de marzo de 2011
Juego de la Ruleta
Aquí te puedes divertir y ampliaras tu vocabulario y tus conocimientos.
Pincha en el dibujo
martes, 29 de marzo de 2011
PARTICIPAMOS EN UN NUEVO PROYECTO
CONSTRUYENDO HISTORIAS
Viendo el éxito obtenido en el Proyecto de Nuestros Pueblos, hemos querido formar parte del Nuevo Proyecto convecida de que supone un estímulo muy importante para nuestro alumnado.
En este proyecto pueden participar alumnos/as desde 1º de E. Primaria hasta 6º, de cualquier parte del mundo, siempre que la aportación sea en castellano.
Objetivos:
En este proyecto pueden participar alumnos/as desde 1º de E. Primaria hasta 6º, de cualquier parte del mundo, siempre que la aportación sea en castellano.
Objetivos:
- Potenciar el gusto por la creación literaria.
- Fomentar el espiritu colaborativo, al crear diferentes historias en las que intervendrán seis autores para cada una de ellas.
- Impulsar la afición a la lectura mediante este blog, que irá recogioendo las historias creadas por el propio alumnado.
- Animar al alumnado a expresarse a través de distintas formas de expresión artística, dibujando o representando pequeñas dramatizaciones.
Consiste básicamente en la creación de historias colectivas.
Partiendo de un inicio común de la historias , se ofrecen distintas opciones de continuación .Cada opción llegará a alumnos y alumnas de distintos colegios y entonces será el alumno/a al que llegue quien continua la parte que le toque. Redactará la parte de la historia y deja varias posibilidades para continuar. Cada una de ellas pasa a alumnos/as de otros centros que a su vez prosiguen narrando la historia y dando diversas opciones de continuidad y así... resultarán 1001 historias, que se van publicando en un blog creado para la ocasión. Para conocer al detalle el proceso pincha historias
Participantes
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Partiendo de un inicio común de la historias , se ofrecen distintas opciones de continuación .Cada opción llegará a alumnos y alumnas de distintos colegios y entonces será el alumno/a al que llegue quien continua la parte que le toque. Redactará la parte de la historia y deja varias posibilidades para continuar. Cada una de ellas pasa a alumnos/as de otros centros que a su vez prosiguen narrando la historia y dando diversas opciones de continuidad y así... resultarán 1001 historias, que se van publicando en un blog creado para la ocasión. Para conocer al detalle el proceso pincha historias
Participantes
lunes, 21 de marzo de 2011
Lectura: Una roca en el camino
Si quieres escuchar una lectura trabajada en clase por los chicos/as de 3º y 4º, haz clic en play reproductor de abajo
jueves, 17 de marzo de 2011
martes, 15 de marzo de 2011
Poster de Capileira
En este trabajo final, se han recopilado las tareas que hemos realizado dentro del proyecto colaborativo Nuestros Pueblos.
Podeis hacer clic sobre los elementos que aparecen y entrar a ver los trabajos.
Esperemos que os guste.
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Provincias de España
Aquí puedes jugar aprendiendo todas las provincias de España.
Pincha en el mapa
martes, 8 de marzo de 2011
TAREA- 7 Juegos Tradicionales Nuestros pueblos
Con esta tarea hemos querido despedirnos juntos los alumnos y alumnas de Primer y Segundo Ciclo de Capileira.
Este trabajo se podra ver en los Blog de las dos clases.
Tenemos que deciros que la preparación de este video ha sido una experiencia muy gratificante y lo hemos pasado muy bien.
Tenemos que darle las gracias a la seño Julia maestra de Educación Física por su colaboración.
También damos las gracias a los familiares de nuestros chicos/cas por ayudarnos a recopilar los juegos.
En este libro aparecen las normas de todos los juegos.
Podeis ver los trabajos de los otros pueblos pinchando en el enlace
y seguir todo el proyecto en este sitio
Nuestros pueblos Read more...
martes, 1 de marzo de 2011
TAREA- 6 Fotografiamos Nuestro Pueblo
En esta tarea, tenemos que resaltar, que todas las fotos realizadas dentro del pueblo, han sido tomadas por los alumnos/as de 3º y 4º.
Se les dijo que hiciesen 20 fotos cada uno. Ellos se organizaron y en grupos muy pequeños salieron un fin de semana y las hicieron.
Aquí os presentamos una selección.
También queremos enseñaros nuestro colegio. Para nosotros/as es el más bonito.
Desde él podemos ver unas vista maravillosas. Os invitamos a verlo.
Podeis ver los trabajos de los otros pueblos pinchando en el enlace
Nuestros Pueblos Read more...
martes, 22 de febrero de 2011
TAREA - 5. Cantamos por nuestro pueblo
ESTA TAREA LA HEMOS TRABAJADO LOS CURSOS DE : 1º - 2º - 3º y 4º DE PRIMARIA DE CAPILEIRA.
Se podrá ver en los blogs de las dos clases.
La música tradicional de Capileira y de toda la Alpujarra es de cuerda.
Es muy complicado encontrar canciones con letra, esta que van a cantar nuestros chicos y chicas, la hemos rescatado del baúl de los recuerdos para vosotros.
Nuestro agradecimiento a todas las personas que participaron en la elaboración de la letra, a los músicos que nos han acompañado, Paco y Juani (familiares de Ana Castillo), al cámara el maestro Emilio y a Manolo, nuestro informatico, que siempre está ahí esperando para resolver cualquier duda.
Es muy complicado encontrar canciones con letra, esta que van a cantar nuestros chicos y chicas, la hemos rescatado del baúl de los recuerdos para vosotros.
Nuestro agradecimiento a todas las personas que participaron en la elaboración de la letra, a los músicos que nos han acompañado, Paco y Juani (familiares de Ana Castillo), al cámara el maestro Emilio y a Manolo, nuestro informatico, que siempre está ahí esperando para resolver cualquier duda.
Los padres y madres nos han ayudado a rescatar canciones, dichos, dedicatorias... les damos las gracias por su colaboración.
Hemos trabajado en clase la lectura recitandolas.
Hemos trabajado en clase la lectura recitandolas.
Os dejamos a continuación un video y un libro en el que podeis ver nuestro trabajo.
Recitando letrillas populares. on PhotoPeach
Para mantener la tradición musical, tenemos en Capileira la Agrupación Musical "Enjalma".
En esta participan tres generaciones, los más pequeños son algunos alumnos/as de nuestras clases: Oscar, Lorena, Carmen, Ana, Marina y María.
Gracias a Javier, el profesor y a su grupo, por permitirnos grabar para vosotros el VALS DE CAPILEIRA
Podeis ver los trabajos de los otros pueblos pinchando en el enlace
Nuestros pueblos Read more...
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